Wanneer activerende of coöperatieve werkvormen effectief zijn in jouw onderwijs
Wanneer activerende of coöperatieve werkvormen effectief zijn in jouw onderwijs
Activerende of coöperatieve werkvormen zijn werkvormen die je inzet om jouw onderwijs effectiever te maken op de volgende drie vlakken:
1. Je leerlingen zijn meer gemotiveerd om mee te doen
2. De leerlingen onthouden de lesstof beter
3. Je hebt zelf meer plezier in het lesgeven
Eigenlijk is het heel logisch
1. Als leerlingen het leuk vinden om mee te doen met de les dan zijn er minder verstoringen
2. Als de lesstof actief verwerkt wordt dan blijft er meer hangen bij je leerlingen
3. Als je zelf meer plezier hebt dan komt er nóg meer aan bij de leerlingen
Wat is het verschil tussen activerende en coöperatieve werkvormen?
1. In de basis is er geen verschil; ze werken beide activerend
2. Coöperatief is: samen.
3. Activerend lijkt ook individueel te kunnen – maar een leerling zit nooit alleen in de klas
Daarom gebruik ik ze door elkaar
Wanneer werken activerende of coöperatieve werkvormen niet?
1. Als je niet precies uitlegt en voordoet wat de stappen zijn van de werkvorm
Als je dat wél doet, kun je het zelfs gebruiken in lastige klassen
2. Indien je verzuimt om 100% van je leerlingen te eisen qua inzet en resultaat
Als je dat wel doet, krijg je snel hogere opbrengsten
3. Veel leraren praten zelf 85% van de lestijd, dus alsjeblieft: draai dat om
Als je dat niet doet, heeft je werkvorm te weinig effect
Wat zijn er voor werkvormen?
1. Energizers: werkvormen om actief te leren of om de zinnen even te verzetten
2. Verwerkingsoefeningen: om de leerstof te in te slijpen en te oefenen
3. Brainstormoefeningen: om op basis van aanwezige kennis tot nieuwe inzichten te komen
En ja, dit is echt waar:
1. Het kost jouzelf weinig tijd en energie – je laat de leerlingen het werk doen
2. Jouw inzet bestaat uit het goed uitleggen en oefenen van een werkvorm
3. Een goed ingeoefende werkvorm bespaart jou veel voorbereidingstijd
Waar vind je de verschillende werkvormen?
1. Op internet
2. In boeken
3. Bij collega’s
Wanneer doe je mee aan mijn online workshop?
Als je:
1. Vijf werkvormen wilt leren waarvan het effect wetenschappelijk is bewezen
2. Wilt weten hoe je de leerlingen deze werkvormen aanleert
3. Toch niks te doen hebt op 3 juni om 14.00 uur
4. Wel wat te doen hebt op 3 juni om 14.00 uur – want je kunt ook later kijken
5. Daar €15,- voor over hebt – dat is de investering (en misschien wil je directeur wel betalen)