Sterke SchoolEr is een dief in de klas
Er is een dief in de klas
Een dief in de klas: het is mij meer dan eens gebeurd. Ik had een blik met geld in de la van mijn bureau waar de gehele opbrengst van de jaarlijkse kampmarkt in zat. En op een dag was het blik weg. Gestolen. Ik was straal vergeten om de la op slot te doen.
Wat vind jij?
- Is het de tijd en de moeite waard om te onderzoeken wie de dief is?
- Moet je het melden bij de directie?
- Is het slim om aangifte te doen?
- Breng je alle ouders op de hoogte?
- Maak je er een grote zaak van? Met een preek over normen en waarden?
- Vraag je om anonieme tips?
We hebben het geld nooit teruggevonden en de ouderraad heeft het totale bedrag vergoed. Maar toch…
Stel dat er iets gestolen is van een leerling
Alex (8) had een prachtige brandweerauto (met zwaailicht én sirene) voor zijn verjaardag gekregen. Hij mocht hem demonstreren in de kring en de rest van de dag stond het ding te pronken op de vensterbank. Toen we naar huis gingen en Alex de auto in zijn tas wilde doen, bleek het voertuig spoorloos verdwenen. Alex in tranen, moeder boos en ik had geen idee hoe ik dit moest oplossen.
En wat vind je nu?
- Is het de tijd en de moeite waard om te onderzoeken wie de dief is?
- Moet je het melden bij de directie?
- Is het slim om aangifte te doen?
- Breng je alle ouders op de hoogte?
- Maak je er een grote zaak van? Met een preek over normen en waarden?
- Vraag je om anonieme tips?
Laten we eerlijk zijn: de geldelijke waarde van de brandweerauto was een stuk lager dan van mijn geldblik. Maar de emotionele waarde van Alex’ speelgoed lag enorm veel hoger.
Een uur later kwam er een telefoontje
De moeder van Patries had de brandweerauto in de rugzak van haar dochter gevonden. Patries had nog nooit zoiets moois gezien ‘vooral het zwaailicht, mama…’ en daarom bedacht dat zij de auto wel mee naar huis mocht nemen. De volgende ochtend was de brandweerauto terug op school.
Alex blij, moeder blij, ik blij: zaak gesloten.
Maar wat als de moeder van Patries niet had gebeld?
Hoe had ik dan moeten achterhalen wie de dader was? En zodra ik had ontdekt wie het was… had jij Patries publiekelijk in de klas aan de schandpaal genageld? Natuurlijk niet. Ik ook niet.
Ik heb in de klas uitgelegd wat er precies was gebeurd. Patries mocht vertellen waarom ze de auto zo mooi vond en Alex mocht vertellen waarom hij zo verdrietig was. Maar ja, met acht-jarigen kom je daar wel uit. Met 14-jarigen wordt het toch iets ingewikkelder.
Diefstallen moet je altijd tactisch oplossen
- Blijf rustig en beheerst.
- Maak bij iedereen bekend dat er is gestolen en wat er is gestolen. Benoem ook de waarde en de schade; zowel financieel als emotioneel. Maak er “een zaak” van.
- Benadruk dat stelen niet mag en waarom niet.
- Geef ook aandacht aan ‘Waarom mensen wel eens stelen’. Vertel desnoods van die reep chocola die jij eens bij de supermarkt hebt gejat toen je twaalf was.
- Geef de dader de kans om zich anoniem te melden.
- Zorg voor een veilige manier: als de gesloten waar maar terugkomt.
- Doe altijd aangifte bij de politie als het om waardevolle spullen gaat.
- Betrek de leerlingen bij het “oplossen van de zaak”.
- Benadruk dat niemand gebaat is bij wilde beschuldigingen, dat het vooral gaat om het opheffen van de geleden schade.
- Sta nooit toe dat men in het wilde weg namen gaat roepen door de klas.
- Vergeet de directie, je collega’s en alle ouders niet in te lichten. Blijf rustig en doe dit pas als je precies weet hoe je verder gaat handelen: houd zelf de regie.
- Als je denkt dat je weet wie het gedaan heeft, ondervraag diegene dan onder vier ogen. Stel vragen en toon veel begrip. Zorg voor een veilige, niet-beschuldigende sfeer.
Hulp nodig?
Je kunt hulp vragen aan een collega, duo-partner, leidinggevende, je schoolopleider of je maatje.
Als dat er niet inzit, kun je natuurlijk altijd terecht bij de beste site voor startende leraren: Sterke School
Vraag een vrijblijvend adviesgesprek aan en ga voor de strippenkaart, een spoedcursus klassenmanagement of een online cursus.