Het wij-gevoel
Het wij-gevoel in de klas
Aan het begin van het schooljaar moet je je als startende leraar focussen op drie zaken: tijd, routines en relatie. Vooral de laatste is erg belangrijk. Jij moet de leerlingen leren kennen, de leerlingen moeten weten wie jij bent én de leerlingen moeten elkaar (weer of beter) leren kennen. De snelste manier om een goede onderlinge band op te bouwen is het creëren van een wij-gevoel in de klas.
Hoe doe je dat?
Een wij-gevoel creëer je op drie manieren:
- Je spreekt de eerste dagen consequent in de wij-vorm (op het irritante af; zoals ouderwetse zusters in het ziekenhuis)
- Je maakt iedere leerling expliciet verantwoordelijk voor de zorg voor de klas (zowel voor spullen als voor mede-leerlingen)
- Je maakt herhaaldelijk duidelijk dat elke leerling er mag zijn, ongeacht de rol van iedere leerling in de groep (en je mag die rollen ook benoemen)
En natuurlijk...
…is het handig om de namen van je leerlingen zo snel mogelijk te kennen. Het liefst al de eerste dag. Omdat voor elkaar te krijgen zijn er verschillende trucjes. Ik noem er een paar:
- Naamstickers opplakken
- Naambordjes maken
- Alle leerlingen een spreekbeurt laten houden (van een minuut) over hun naam
- Doe een namenspelletje
- Spreek alle leerlingen minimaal vijf keer per dag aan met hun naam – en turf hoe vaak je goed of fout zit
- Een smoelenboek (foto’s en namen) maken en daar lotto of bingo mee spelen
- Een liedje of gedicht laten maken op alle namen en voordragen.
Noem de naam wel:
- Bij het geven van complimenten. Het liefste dwars door de klas en hardop
- Als je een leerling als voorbeeld wilt stellen. Positief (spreekt voor zich) of negatief (als de leerling zeer grensoverschrijdend gedrag vertoont en jij precies weet hoe je deze leerling tot de orde moet roepen)
- Bij het geven van beurten, cijfers en dergelijke aankondigingen.
Noem de naam niet:
- Als je wacht tot leerlingen stil zijn, hun boek gepakt hebben en wat dies meer zij: Ik wacht nog op 2 boeken…
- Bij het aanspreken op kleine overtredingen: doe dat onder vier ogen
- Als je een leerling wilt aanspreken op zijn/ haar gedrag: Wat fijn dat de meeste leerlingen wél laten zien hoe wij ons dienen te gedragen in deze klas